Educación en Estados Unidos y Ecuador

 Sistemas educativos.

Alrededor del mundo hay diferentes maneras de enseñar, unas con mejores resultados donde es mas que satisfactorio ver a la nueva generación de profesionales, y otras donde poder acabar el bachiller ya es un logro en el siguiente texto analizaremos los sistemas educativos del Ecuador y U.S.A. 

los siguientes temas a tratar son:

- Estructura.

- Infraestructura y tecnología.

- Evaluación del sistema educativo.

- Tasa de deserción.

1. Estructura.

                                                                          U.S.A

Ecuador.

 

 En ambos paises podemos ver que tienen similitud en cuanto a la estructura, a excepción en la infancia donde en Ecuador desde los 2 años pueden ingresar a la educación. 

2. Infraestructura y tecnología.

En cuanto en Ecuador la creación de nuevos establecimientos educativos y centros de formación profesional, del mismo modo también destaca el equipamiento de los mismo los cuales contaban con varios Kits tecnológicos para facilitar la educación tanto como educadores y estudiantes, también cabe resaltar la implementación de las TIC'S dentro del área de estudio de los estudiantes.En el gobierno de correista se crearon centros educativos del milenio, universidades publicas y CIBV que son destinados para la educación infantil, los cuales cuentan con buenas estructuras y tecnologías.

En U.S.A. la educación esta privatizada lo que da como resultados diferencias sociales entre Instituciones públicas y privadas. De esta forma, las escuelas que se encuentran en las zonas ricas tienen más posibilidades de recibir un financiamiento privado, que aquellas escuelas que están situadas en regiones o vecindarios pobres.

Las escuelas con mayores ingresos pueden contratar a profesores mejor calificados, ofrecer material actualizado e instalaciones mejor equipadas; así como otros beneficios que repercuten directamente en la formación de los estudiantes. Los Estados están tratando de reducir estas brechas en la financiación, pero sigue siendo complicado debido a los aportes privados en las escuelas públicas. Por ejemplo en el próspero barrio de La Canadá Flintridge de Los Ángeles, los ingresos medios de una familia son de 154.947 dólares y por lo tanto, pueden sin ningún problema recaudar fondos privados, mientras que en barrios más pobres como Huntington Park el ingreso medio por familia es de 36.620 dólares.

3. Evaluación del sistema educativo.

El Ministerio de Educación  Ecuatoriano expide el presente instructivo referente a la “evaluación estudiantil” según lo estipulado en la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) y su Reglamento General para su aplicación en las instituciones educativas públicas (fiscales y municipales), fiscomisionales y particulares del Sistema Nacional de Educación y de esta manera lograr instaurar una cultura de evaluación, que les permita alcanzar los estándares de calidad diseñados para todas las áreas y años de Educación General Básica (EGB) y Bachillerato General Unificado (BGU).

 

Calificaciones (se puede agregar más (+) o menos (-) cuando es necesario):

A: Excelente;
B: Por encima del promedio;
C: Promedio;
D: Debajo del Promedio;
F: Aplazado.

En la mayoría de las escuelas los estudiantes deben obtener una C para aprobar el curso. Los estudiantes aplazados deben tomar el curso nuevamente. Cada letra corresponde a un número que será utilizado para definir el promedio de cada estudiante (GPA). El promedio final de cada estudiante es la suma de los números dividido por la suma de la cantidad de créditos tomados. La mayoría de las universidades de Estados Unidos, exigen un promedio mínimo para admitir a un estudiante en su institución.

Correspondencia entre notas en número y letra:

4. Tasa de deserción.

Por falta de ingresos el 8% de los hogares ecuatorianos que tienen niños de entre cinco y 11 años de edad y un 7% de hogares que tienen adolescentes de entre 12 y 17 años de edad no los han matriculado en el ciclo escolar 2020-2021.

El 63% de los casos los niños abandonaron sus estudios por falta de ingresos, mientras que en el 43% lo hicieron porque no tienen computadora, según el reporte de la PUCE. En 2020 el 75% de los hogares en el país experimentó una reducción de sus ingresos. Y la situación es más grave en aquellas familias que tienen niños o adolescentes, dice el informe.

En cuanto a Estados Unidos lo mas común es la deserción de minorías, al pasar el tiempo las estadísticas muestran una mejoría.

 
La UNESCO advirtió que 24 millones de niños en el mundo están en riesgo de abandonar la escuela debido a la pandemia. Y ésta podría borrar los avances realizados en Estados Unidos para reducir la deserción, que cayó de 9,3% en 2007 a 5,1% en 2019, según el Centro Nacional de Estadísticas de la Educación.

Conclusión

En ambos países no podemos dejarnos creer por el gobierno en turno por que siempre darán números a su favor, se puede apreciar la corrupción en ambos sistemas, en donde uno tiene una educación privatizada y en otro "pública" pero no funciona para todos los estudiantes de diferentes clases sociales y minorías.

Obviamente todo es un proceso para mejorar pero entre mas pase el tiempo más jóvenes se verán afectados y tendrán que desertar.

Referencias:

https://youtu.be/V-nrE8nPjc0

https://youtu.be/V-nrE8nPjc0

https://sistemaeducativolatinoamerica.blogspot.com/2021/08/sistema-educativo-en-ecuador.html